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，最后是两行心得结论，俨然是认真研究功课的学生才会有的篮球笔记。
等一下由色
笨蛋当诱饵，但是不要传球给他，大家想办法把球传到篮下小兔用小小的手在作业簿上比划着。
小兔…我看着差不多快被翻烂的作业簿，哑
无言。
总之，别把球给他，对手肯定以为我们只能依靠他，所以会派黑
来防守，这时候篮下的就有机会小兔无视我的存在，持续提醒球员们，球员们纷纷点
称是。
暂停时间结束，双方球员回到场上，按照方才各自的计画站出位置，完全如同小兔的猜测，刘易士紧紧黏在我身旁，将一双巨大的手掌放在我面前，从发球阶段便不让我能有摆脱的机会。
那个
孩是你们的教练？整场比赛一声不吭的刘易士忽然开用带着腔调的中文对我说话。
想不到老黑还会说中文我伸出左手挡开他密不透风的防守，试着用满不在乎的语气回应。
势完全按照小兔的计画进行着，当我跑上前却又一个转身快速绕往反方向底线时，对手球员纷纷摆出不知所措的表，发球的队员抓紧防守者回看向教练请求指示的瞬间，将球传到接应的另一名队友手上。
秒数倒数，然而我们却格外沉着的运转着这波进攻。
负责控球的队友稳稳的将球导向球场另一侧，我佯装空手跑位，实际上却是替其他球员挡开防守球员、这样反常的战术成功误导了敌方的防守重心，对手包含刘易士在内的三个防守球员全都被我带往错误的方向。
传球的机会闪瞬即逝，队友把握住这电光石火的一刻、用地板反弹传球、将球顺利送给篮框下方真正出现空档的球员，篮下的队友一接到球，毫无迟疑的用反手打板上篮，橘红色的皮球在框上转了两圈，缓缓落
篮网中。
同时，终场蜂鸣声响起，裁判缓缓举起手，手指在空中比出球进算分的手势。
场边的观众们
发出欢呼声。
这无疑一颗逆转致胜球，计分板上的数字机械式的跳动，队友们没有在球场上抱成一团，而是全都冲向板凳席，七手八脚将球队经理给抬到空中，将她抛上抛下、一边欢呼跳跃着。
小兔手中的作业簿在慌
中飞了出去、她先是手足无措忍耐着不尖叫出声，接着，在确保了我们必定会将她稳稳接住后，她便放轻松了，与我们一起畅快大笑、享受着赢下一场硬仗后的甜美滋味。
当队员们终于愿意让球队经理回到地面，
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