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后木生火，
火生土。我们下一个目标应该是象徵着土属
的怪异。而换算成怪谈的话，应该
就是雕像类型的最接近了。换句话说，也就是怪谈中的达芬奇雕像或者不
存在的神龛了。但是，神龛的故事中本身凸显的就是一种等价
换，而且出现
随机，维系它的故事似乎并不是某种特定的场景。那么就先搁置不论吧。反正
我们要瓦解这个结界，并不一定是要摧毁所有的支柱，只要……只要绝大多数的
支柱，或者说最重要的那根被
除，就没问题了。本来，达芬奇的雕像还有可能
是金属的可能，但是既然是镜子占据了这只属的话，那么，雕像就理应占据
了土的位置！
神色之间的犹豫和忧虑仿佛一下子完全不见，曦月一下子变得自信满满起来
般的侃侃而谈。
作为文艺复兴时代的名
，达芬奇的身上缠绕了数不清的荣誉。他不仅是名
声显赫的画家，也是优秀雕塑家，甚至还是会绘画结构图的发明家。涉及的领域
从素描、建筑、科学、音乐、数学、工程、文学、解剖学、地质、天文无所不有
。
可谓是真正的天才，更重要的是，他还给后世流传了许许多多、或真或假的
故事。
比如说似乎在邻国也流行一时的画
蛋的故事，这种宣传努力的小故事，是
老师们的最
。
再加上发鬓凌
颇为类似雄狮一般威严的
廓，然而
邃的异域风
的眼眸
中却又不失大学者的文质彬彬，确实非常上相。
在学校的美术教室通道的内连廊里，最大的一座达芬奇半身像是那种由空心
的黄铜铸成的形状。
还有的教室里的达芬奇雕像是由小小的白色石膏简单塑造成的，仅仅具备欧
洲邃廓特征，外貌模糊，只是一种普通的象征物——指给不熟悉的看，
哪怕说是任何一个文艺复兴时代的艺术家好像都不违和一样。
先从尽可能的找全所有的达芬奇雕塑开始吧！这就是曦月给我下达的命
令。
其实本来探索美术教室是第一次和曦月流后就做好的决定，只不过这中间
发生了太多太多的事一直拖到现在才开始进行。
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