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所了解，这个儿子文治武功都无过
之处，肯定是得认真审
阅一遍的。
嗯……皇帝越看心中越是惊讶，李阙的批注全都简明扼要，却都能切中
要害，直指矛盾的关键，根本不像是一个平庸的没什幺经验的皇子，而更像是一
个经验老到的能吏。
皇儿，这些治国方略，都是你独立想出来的？
回父皇，治国之道自有一套体系，儿臣只是将从老师那里学来的知识具体
运用到实际
况中罢了。
我有点忘了，你的老师是？
管牟真。
竟是他！？皇帝大吃一惊，开始用一种之前从未用过的目光审视自己这
个儿子，你竟能拜他为师？
根据大梁国的律令，太子太傅由丞相推荐，皇帝指定，不得自行更改，而其
它皇子的老师则由礼部推荐，但也可由母亲辅助选择其它选。通常况下太子
的老师自然是最好的，但这个世界，从来都不缺乏恃才傲物，不肯食君禄的清高
之士。
压下心中的震惊，皇帝严肃道：既拜如此大才为师，皇儿可要好好努力才
是。
谨遵父皇教诲！
既然如此，皇儿对如今西北之局如何看待？前些
子闵柔大元帅在恨江大
匈
俺
部十万骑兵，胜利班师回朝，不知此次胜利能否奠定长久的和平呢？
一来是为了考校，二来皇帝也确实对这儿子开始有所重视，才会在此时抛出
这幺一个问题。
儿臣认为，对匈的和平，不是单纯军事上的胜利能够换来的，而是要通
过对其内部的外
策略牢牢控制住其局势。李阙知道这是自己在父亲跟前展示
自己的一次绝佳机会，因此也是顿了顿，找寻着最佳的叙述节奏。
匈各部落之间长年混
征战，偶尔才有雄主能够一统匈，而那时对大
梁国总有大规模的
侵。所幸当今匈王坎特勤
脑清醒，
知与中原大梁死战
对匈并无真正益处，因此把目光转移向西方和更北的扩张。而这俺的部落一
向是不满坎特勤的策略，这次侵也完全没得到匈王的授权，打退之后也并不
会引起匈的进一步反扑。因此想要保持和匈的
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