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实像；而这个实像位於目镜的
焦距内，经过目镜的再次放大，变成了正立放大虚像，但是跟原标本比，则是倒
立的放大虚像，所以才可以放大到最大2000倍的倍率，不过免不了要变成倒
立像。老师顺便把各种光学仪器的原理都说明了一次。
不过此时同学已经因为听不懂而几乎东倒西歪，李祯真老师赶紧把凸透镜发
了下去，让每个
手中都有两把凸透镜。
接着的上课内容请利用凸透镜观赏，没有透过凸透镜就是犯规，犯规的星
期六要加强辅导！等一下小考，没有通过的也是要加强辅导！听到最讨厌的加
强辅导，同学们无一不是开始利用手中的凸透镜调整与老师之间的距离，想要抓
出凸透镜的适当距离，这样才知道要离老师多远才能看清楚上课内容。
而且最恐怖的是，老师发给我们每个的凸透镜规格都不一样，镜面有大有
小、有厚有薄，连带地焦距有大有小，我们必须离开座位，前前后后移动测试才
知道大概的焦距和适合的观察距离。
光用一个凸透镜只能看到倒立的像，其实光听老师的声音讲解我就能明白七
八成了，只看到倒立的 画面其实也无伤大雅，我自认等等小考不会考太差，不过
等到我看到凸透镜中的 画面，我就不得不赶紧测试出手中两个透镜的焦距，以求
观赏最完整的上课内容！
原来老师现在正在轻解罗衫，一开始穿着明显的黑白 对比想必就是让我们清
楚倒立成像的特徵，果然我现在透过凸透镜，虽然是看到倒立的影像，却也能清
楚看见老师正脱着上衣的白衬衫。
不过我怎么可能甘心只看到倒立的像，我赶紧两手都握着凸透镜，一前一后
地调整距离，直到老师的倩影完整映
我的眼帘；等到我抓准距离时，老师也刚
好脱到只剩 内衣裤了。
这时候黄若立已经受不了诱惑，笨手笨脚地抓不准距离，又不甘心看不清楚
老师的脱衣秀，竟然偷偷直接
眼欣赏老师的胴体。
黄若立犯规！老师瞬间发现黄若立作弊，被抓个正着的黄若立也吓得把
手中的凸透镜摔成碎片，只剩下镜片周围的塑胶框没
，发出刺耳的声响。
你透过凸透
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